Следующим этапом было изготовление одного большого логотипа проекта и маленьких для каждого ребенка. В процессе творческой работы я беседовала с детьми и пыталась немного рассказать о проекте, потому что им было интересно, что и для чего мы делаем. Ну, наконец, и сами игры!!!
Современные дети мало двигаются, меньше, чем раньше играют в подвижные игры из-за привязанности к телевизору и компьютерным играм. Уменьшается и количество открытых мест для игр. Родители и педагоги все более и более обеспокоены тем, как, где и когда можно предоставить детям возможность активно и творчески поиграть. А чтобы поддержать интерес детей к таким играм, они должны их узнать, и задача педагога помочь им в этом. А мне, в данном случае, как раз и помог этот проект. Это целый кладезь, находка для педагога, тем более молодого специалиста, еще с небольшим опытом работы.
Кроме того, проводилась работа с родителями. Мы с коллегой разместили информацию на сайте нашей группы, беседовали с каждым родителем, вывешивали информацию на стендах. Обратная связь хорошо почувствовалась/
во время самоизоляции. Ребята продолжали играть дома вместе с родителями, бабушками, братьями и сестрами. Дети в восторге от совместной игры со взрослыми, тем более некоторые игры были так близки и знакомы с их детских времен и очень приятно, что эти игры не забыты. Совместные игры объединяют взрослых и детей, способствуют совместному творчеству.
Мне очень приятно, у нас уже есть официальный статус: «Играющий детский сад» и мы этим очень гордимся. К концу учебного года у нас в саду появились и другие воспитатели , которые заинтересовались проектом «Игра 4 Д». Думаю, что на этом не остановимся и у нас появится целая команда единомышленников.
Хочется поблагодарить организаторов и экспертов за саму идею проекта, за поддержку каждого участника, а участников за интересные игры. Спасибо!!!
Воспитатель «Детского сада №20 комбинированного вида» г. Железногорск
Жарикова Лилия Викторовна
